现在，这股“程序员从娃娃抓起”的东风似乎愈吹愈烈，剑桥大学工程学毕业的John Ginger与他的校友Matt Screeton目前就在开发一款名叫Robotiky小型机器人。Robotiky能够通过互动与玩耍让孩子们学习编程相关的基础知识，从而激发他们的兴趣。
经过了两个月的初步构思，John Ginger和Matt Screeton将他们的想法编写成软件，并找来了数百名学生进行运行试验。在将软件程序放到官网后，他们得到了英国、美国和新西兰的诸多反馈，甚至有些老师和学生在机器人还未出产的情况下，就将这套软件程序运用在了课堂上。
进入Robotiky的界面后，孩子们可以根据提示，通过拖拽编码区的各种组合代码来控制机器人，这些模拟程序将发送给机器人，最终转化成为它们的“实际行动”。除了各种直线运动，Robotiky的传感器还能让机器人完成绕过障碍物的转弯。
随着编程和机器人技术被越来越多的信息与通信技术课程所运用，John Ginger希望Robotiky机器人在投产后能被全世界应用。它们正两人计划在KickStarter为Robotiky众筹，目标是在今年4月9日前筹到25000英镑。
John Ginger表示，他们相信未来的孩子都应该具有创造和创新的能力，世界将由他们重新塑造。但迈出第一步可不是那么容易的，编程的混乱很可能吓到这些年幼的孩子，所以他们做了这样一个可编程的玩具机器人。
此外John Ginger还强调，学习不应该是一件苦差事，他们希望这款机器人能成为孩子们游戏时间的一部分。而Robotiky旨在激励孩子们成为下一代的程序员、工程师和网页设计师。
不少试用过Robotiky的老师都表示了对它的推崇，而更有许多孩子玩过它后直言“酷毙了”。可以随时实践学到的知识，Robotiky确实非常让人振奋。
